INTERNET UN ESPACIO
IDÓNEO PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS
La importancia de las competencias básicas
Competencias hace referencia a
entidades psicológicas que inferimos sin ver.
Competir significa ser competitivo en
una tarea, pudiendo resolverla de manera eficaz. La eficacia se puede medir a
través de tres requisitos: La distinción entre el resultado buscado o deseado y
el realmente logrado, la calidad que tiene este y el control, es decir, será más
competente el que sepa explicar adecuadamente.
La competencia en una tarea y la
estrategia de aprendizaje necesitan partir de unas capacidades básicas para su ejecución.
Las
estrategias y competencias, en cambio, se aprenden gracias a la mediación o
enseñanza de otros seres humanos.
Requieren
del dominio de habilidades y técnicas que si son aprendidas. Una habilidad
sería la resultante de una capacidad que se ha desarrollado gracias al uso de
una técnica concreta.
No se es competente o no competente
en algo, sino más o menos competente.
Una distinción entre estrategias y
competencia es la magnitud. La estrategia es una acción específica y la
competencia es el dominio de estrategias en un determinado ámbito. Entonces una
persona competente es una persona que sabe leer con exactitud.
Los cuatro bloques de competencias
que facilitan nuestros intereses son:
Aprender a buscar información y aprender: Permite que el alumno aprenda a
partir de sus propios recursos.
Aprender a comunicarse: Estrategias que favorecen el diálogo eficaz con otro interlocutor
Aprender a colaborar: Facilitan el trabajo en equipo
Aprender a participar: Convierten a todo ciudadano en miembro activo, participativo y
responsable en la sociedad.
¿Por qué Internet puede ser un escenario adecuado para favorecer
esas competencias socio cognitivas?
Una de las razones en por el creciente número de horas que los alumnos y
alumnas pasan frente a todo tipo de pantallas, y en especial frente a la del
ordenador. El internet se está convirtiendo en un medio de socialización
natural.
La competencia en acción se trata de empezar
a destacar cuales son los factores que desencadenan uno a otro resultado y que
conocimientos y estrategias deben adquirirse para que esos resultados sean los
deseados.
Se debe de trabajar en base a competencias
para que los alumnos pasen de problemas sencillos a problemas más
desestructurados, aumentar la responsabilidad en la aplicación autónoma de las
competencias, animar a los alumnos a explorar nuevas vías para aplicar las
competencias.
En conclusión está lectura nos quiere
decir que se trabajará con las TIC y que siempre serán los objetivos
educativos. La TIC nos ayudarán a reforzar, complementar y desarrollar el
aprendizaje y la enseñanza, al igual que se trata de enseñar habilidades y
estrategias transdiciplinarias compartiendo actividades con otros profesores,
se favorecerá la participación activa y colaborativa, con las TIC deben
plantearse problemas que resulten funcionales, vinculados a situaciones y
problemas que le parezcan próximos a su circunstancia vital, o a la actualidad
social que le rodea, se debe disponer de los suficientes recursos educativos.
Aprender de los propios errores es la clave para optimizar la enseñanza. Se
debe evaluar para así promover aprendizajes significativos. Y por últimos debe
existir el respeto poniendo el ejemplo y poniendo límites de interacciones
aceptables.
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